Sistemas de referencia
Semana 3
Objetivo: Identificar la importancia de establecer un sistema de referencia al resolver situaciones físicas.
Identificar algunas características del movimiento.
Recursos: Internet, video Beam, equipo de sonido.
Actividad de inicio: Se inicia indagando acerca de ¿Qué es la distancia?, ¿Qué es la trayectoria?, ¿Cuál es la diferencia entre velocidad y aceleración?, ¿Qué es la posición?, ¿Qué es un sistema de referencia?
Actividad de desarrollo: Se proyectarán dos vídeos para que los estudiantes establezcan la definición de sistema de referencia y realicen ejemplos en los que se evidencien estos sistemas.
Actividad de cierre: Los estudiantes deberán completar un crucigrama con estos conceptos básicos de cinemática.
Evaluación: Participación en clase y realización del crucigrama.
Semana 4
Objetivo: Reconocer las características del movimiento rectilíneo uniforme y realizar ejercicios aplicativos.
Recursos: Internet, video Beam, equipo de sonido.
Actividad de inicio: A partir de las definiciones del movimiento rectilíneo uniforme establecer características.
Actividad de desarrollo: Se proyectará el vídeo acerca del MRU, se mostrarán ejemplos aplicativos.
Actividad de cierre: Los estudiantes deberán realizar una actividad.
Evaluación: Participación en clase y actividad.
SEMANA 5
Objetivo: resolver situaciones de la vida cotidiana en las cuales se involucra el mru
Actividad de inicio: se les pregunta a los estudiantes situaciones en las cuales se utilice el mru
Actividad de desarrollo: se presentan videos de situaciones que involucran el mru y se les explican ejercicios aplicativos.
Actividad de finalización: los estudiantes deben realizar una actividad en forma individual.
Evaluación: actividad en clase.
SEMANA 6
Objetivo: resolver situaciones de la vida cotidiana en las cuales se involucra el mru
Actividad de inicio: se les pregunta a los estudiantes situaciones en las cuales se utilice el mru
Actividad de desarrollo: se presentan videos de situaciones que involucran el mru y se les explican ejercicios aplicativos.
Actividad de finalización: los estudiantes deben realizar una actividad en forma individual.
Evaluación: actividad en clase.
SEMANA 7
Objetivo: Aplicar el MRU en una actividad experimental.
Recursos: Guía experimental.
Actividad de inicio: Se les explica a los estudiantes la actividad experimental que se va a realizar, se organiza el espacio del salón y se les recuerda la fórmula del MRU.
Actividad de desarrollo: A partir de la guía experimental los estudiantes deben formar equipos de tres personas y hacer la actividad propuesta teniendo en cuenta el uso adecuado de el applet.
Actividad de finalización: Luego de establecer los datos en la tabla deben realizar las gráficas propuestas con su análisis respectivo.
Evaluación: actividad experimental en clase.