Semana 10
Recursos: Internet, video Beam, equipo de sonido.
Objetivo: Reconocer las leyes de Newton a partir de vídeos y discusiones en clase.
Actividad de inicio: Se inicia preguntando acerca de qué ocasiona que un cuerpo se mueva? cuando cambia de estado de movimiento un cuerpo? Qué es la fuerza? Cómo se clasifican las fuerzas?
Actividad de desarrollo: Se presenta el vídeo acerca de la fuerza y de las leyes de Newton y se discuten conceptos con los estudiantes.
Actividad de finalizacion: Los estudiantes copian en sus cuadernos algunas de las definiciones.
Evaluacion: Trabajo en clase.
Semana 11
Recursos: Internet, video Beam, equipo de sonido.
Objetivo: Repasar los temas vistos durante el periodo y aplicación del examen.
Actividad de inicio: Se proponen actividades de repaso.
Actividad de desarrollo: Se socializan las actividades de repaso.
Actividad de finalización: Se realiza el examen de periodo.
Evaluación: Participación
Semana 12
Recursos: Internet, video Beam, equipo de sonido.
Objetivo: Repasar los temas vistos durante el periodo y aplicación del examen.
Actividad de inicio: Se proponen actividades de repaso.
Actividad de desarrollo: Se socializan las actividades de repaso.
Actividad de finalización: Se realiza el examen de periodo.
Evaluación: Participación
Semana 13
Recursos: Internet, video Beam, equipo de sonido.
Objetivo: Realizar la autoevaluación correspondiente al primer periodo y revisión de los últimos trabajos.
Actividad de inicio: Se dan los items de la autoevaluación
Actividad de desarrollo: Cada estudiante realiza la autoevaluación y finaliza los últimos trabajos.
Actividad de finalización: Cada estudiante socializa la autoevaluación con la docente y verifica sus notas.
Evaluación: Autoevaluación y últimos trabajos.
Semana 14
Recursos: Internet, video Beam, equipo de sonido.
Objetivo: Establecer los indicadores, estándares, pregunta problematizadora y contenidos del segundo periodo.
Actividad de inicio: Los estudiantes elaboran el separador del segundo periodo
Actividad de desarrollo: Cada estudiante copia en su cuaderno los contenidos del segundo periodo.
Actividad de finalización: Se realizan discusiones del vídeo sobre la fuerza como motivación.
Evaluación: Actitud en clase.
Semana 15
Recursos: Internet, video Beam, equipo de sonido.
Objetivo: Reconocer la fuerza y sus clasificaciones a partir de discusiones, vídeo y taller.
Actividad de inicio: Se realizan preguntas a los estudiantes sobre: qué es la fuerza, dónde se puede ver la fuerza, qué produce la fuerza,
cómo se clasifica la fuerza, qué tipos de fuerza hay, etc.
Actividad de desarrollo: Se presenta el vídeo a los estudiantes sobre la fuerza y se van estableciendo conceptos.
Actividad de finalización: Se propone un taller sobre la fuerza.
Evaluación: Trabajo en clase.
Semana 16
Recursos: Internet, video Beam, equipo de sonido.
Objetivo: Reconocer la fuerza y sus clasificaciones a partir de discusiones, vídeo y taller.
Actividad de inicio: Se realizan preguntas a los estudiantes sobre: qué es la fuerza, dónde se puede ver la fuerza, qué produce la fuerza,
cómo se clasifica la fuerza, qué tipos de fuerza hay, etc.
Actividad de desarrollo: Se presenta el vídeo a los estudiantes sobre la fuerza y se van estableciendo conceptos.
Actividad de finalización: Se propone un taller sobre la fuerza.
Evaluación: Trabajo en clase.
Semana 17 (Continuación)
Recursos: Internet, video Beam, equipo de sonido.
Objetivo: Reconocer la fuerza y sus clasificaciones a partir de discusiones, vídeo y taller.
Actividad de inicio: Se realizan preguntas a los estudiantes sobre: qué es la fuerza, dónde se puede ver la fuerza, qué produce la fuerza,
cómo se clasifica la fuerza, qué tipos de fuerza hay, etc.
Actividad de desarrollo: Se presenta el vídeo a los estudiantes sobre la fuerza y se van estableciendo conceptos.
Actividad de finalización: Se propone un taller sobre la fuerza y se reparten por equipos para presentar experimentos demostrativos
de las leyes de Newton.
Evaluación: Trabajo en clase.
Semana 18
Recursos: Internet, video Beam, equipo de sonido.
Objetivo: Reconocer la fuerza y sus clasificaciones a partir de discusiones, vídeo y taller.
Actividad de inicio: Cada estudiante debe terminar el taller de fuerza.
Actividad de desarrollo: De acuerdo al taller se propone una actividad para afianzar los conocimientos.
Actividad de finalización: Cada estudiante entrega su taller y su actividad en el cuaderno de forma individual. Además, se conforman los
equipos para exponer en la próxima clase actividades experimentales de las leyes de Newton.
Evaluación: Trabajo en clase.
Semana 19
Recursos: Internet, video Beam, equipo de sonido.
Objetivo: Realizar experimentos demostrativos sobre las leyes de Newton.
Actividad de inicio: Los estudiantes deben realizar las construcciones con el material adecuado.
Actividad de desarrollo: Cada equipo expone su construcción y establece la ley de Newton con la cual se relaciona.
Actividad de finalización: De acuerdo a lo expuesto se asigna la nota a cada uno.
Evaluación: Actividad en clase.