Semana 14
Recursos: Internet, video Beam, equipo de sonido.
Objetivo: Establecer los indicadores, estándares, pregunta problematizadora y contenidos del segundo periodo.
Actividad de inicio: Los estudiantes elaboran el separador del segundo periodo
Actividad de desarrollo: Cada estudiante copia en su cuaderno los contenidos del segundo periodo.
Actividad de finalización: Se presentan actividades experimentales de motivación.
Evaluación: Actitud en clase.
Semana 15
Recursos: Internet, video Beam, equipo de sonido.
Objetivo: Establecer las leyes de la óptica geométrica a partir de experimentos y definiciones.
Actividad de inicio: Se presentan vídeos sobre experimentos de la ley de reflexión y refracción.
Actividad de desarrollo: Se establecen los conceptos sobre las leyes de la óptica geométrica.
Actividad de finalización: Se proponen realizar unas actividades de acuerdo a los indices de refracción en simulphysics que deben ser entregadas en parejas al finalizar las clases.
Evaluación: Trabajo en clase.
Semana 16 (Continuación semana 15)
Recursos: Internet, video Beam, equipo de sonido.
Objetivo: Establecer las leyes de la óptica geométrica a partir de experimentos y definiciones.
Actividad de inicio: Se presentan vídeos sobre experimentos de la ley de reflexión y refracción.
Actividad de desarrollo: Se establecen los conceptos sobre las leyes de la óptica geométrica.
Actividad de finalización: Se proponen realizar unas actividades de acuerdo a los indices de refracción en simulphysics que deben ser entregadas en parejas al finalizar las clases.
Evaluación: Trabajo en clase.
Semana 17 (Continuación semana 16)
Recursos: Internet, video Beam, equipo de sonido.
Objetivo: Establecer las leyes de la óptica geométrica a partir de experimentos y definiciones.
Actividad de inicio: Se presentan vídeos sobre experimentos de la ley de reflexión y refracción.
Actividad de desarrollo: Se establecen los conceptos sobre las leyes de la óptica geométrica.
Actividad de finalización: Se proponen realizar unas actividades de acuerdo a los indices de refracción en simulphysics que deben ser entregadas en parejas al finalizar las clases.
Evaluación: Trabajo en clase.
Semana 18
Recursos: Internet, video Beam, equipo de sonido.
Objetivo: Realizar actividades experimentales con Simulphysics para comprobar la ley de reflexión y la ley de refracción.
Actividad de inicio: Se explica cómo deben ingresar a Simulphysics a partir de la aplicación instalada en el celular.
Actividad de desarrollo: En parejas deben realizar una actividad propuesta a partir de Simulphysics.
Actividad de finalización: Cada pareja entrega el trabajo y finalmente se socializa.
Evaluación: Trabajo en clase con Simulphysics.
Semana 19
Recursos: Internet, video Beam, equipo de sonido.
Objetivo: Realizar actividades experimentales con Simulphysics para comprobar la ley de reflexión y la ley de refracción.
Actividad de inicio: Se explica cómo deben ingresar a Simulphysics a partir de la aplicación instalada en el celular.
Actividad de desarrollo: En parejas deben realizar una actividad propuesta a partir de Simulphysics.
Actividad de finalización: Cada pareja entrega el trabajo y finalmente se socializa.
Evaluación: Trabajo en clase con Simulphysics.
Semana 20
Recursos: Internet, video Beam, equipo de sonido.
Objetivo: Realizar actividades experimentales con Simulphysics para comprobar la ley de reflexión y la ley de refracción.
Actividad de inicio: Se explica cómo deben ingresar a Simulphysics a partir de la aplicación instalada en el celular.
Actividad de desarrollo: En parejas deben realizar una actividad propuesta a partir de Simulphysics.
Actividad de finalización: Cada pareja entrega el trabajo y finalmente se socializa.
Evaluación: Trabajo en clase con Simulphysics.
Semana 21
Recursos: Internet, video Beam, equipo de sonido.
Objetivo: Reconocer el desplazamiento de la luz la lámina de caras paralelas y en el prisma.
Actividad de inicio: Se explica cómo deben ingresar a Simulphysics a partir de la aplicación instalada en el celular.
Actividad de desarrollo: En parejas deben realizar una actividad propuesta a partir de Simulphysics.
Actividad de finalización: Cada pareja entrega el trabajo y finalmente se socializa.
Evaluación: Trabajo en clase con Simulphysics.
Semana 22
Recursos: Internet, video Beam, equipo de sonido.
Objetivo: Reconocer las propiedades focales de los espejos esféricos.
Actividad de inicio: Se realizan preguntas acerca del tipo de espejos que conocen.
Actividad de desarrollo: Se explican las propiedad focales de los espejos esféricos y se presentan vídeos.
Actividad de finalización: En equipos los estudiantes deben realizar una actividad con la ayuda de Simulphysics.
Evaluación: Trabajo en clase con Simulphysics.
Semana 24 y 25
Recursos: Internet, video Beam, equipo de sonido.
Objetivo: Repasar los temas vistos durante el periodo y aplicar el examen de periodo
Actividad de inicio: Se propone un taller de repaso para el examen de periodo.
Actividad de desarrollo: En forma grupal se resuelve el taller.
Actividad de finalización: Se socializa el taller de repaso y los estudiantes deben resolver el examen que se encuentra en la plataforma
Evaluación: Examen de periodo
Semana 26
Recursos: Internet, video Beam, equipo de sonido.
Objetivo: Realizar la autoevaluación correspondiente al segundo periodo y revisión de los últimos trabajos.
Actividad de inicio: Se dan los items de la autoevaluación
Actividad de desarrollo: Cada estudiante realiza la autoevaluación y finaliza los últimos trabajos.
Actividad de finalización: Cada estudiante socializa la autoevaluación con la docente y verifica sus notas.
Evaluación: Autoevaluación y últimos trabajos.
Semana 27
Recursos: Internet, video Beam, equipo de sonido.
Objetivo: Establecer los indicadores, estándares, pregunta problematizadora y contenidos del tercer periodo.
Actividad de inicio: Los estudiantes elaboran el separador del segundo periodo
Actividad de desarrollo: Cada estudiante copia en su cuaderno los contenidos del segundo periodo.
Actividad de finalización: Se presentan actividades experimentales de motivación.
Evaluación: Actitud en clase.
Semana 23
Recursos: Internet, video Beam, equipo de sonido.
Objetivo: Reconocer las propiedades focales de las lentes.
Actividad de inicio: Se realizan preguntas acerca del tipo de lentes que conocen.
Actividad de desarrollo: Se explican las propiedad focales de las lentes y se presentan vídeos.
Actividad de finalización: En equipos los estudiantes deben realizar una actividad con la ayuda de Simulphysics.
Evaluación: Trabajo en clase con Simulphysics.