Semana 29
Recursos: Internet, video Beam, equipo de sonido.
Objetivo: Aplicar las conversiones de unidades en diferentes contextos.
Actividad de inicio: Se realizan ejemplos aplicativos de conversión de unidades de medida.
Actividad de desarrollo: Se propone realizar una actividad en clase.
Actividad de finalización: Se socializan los ejercicios.
Evaluación: Trabajo en clase.
Semana 34
Recursos: Internet, video Beam, equipo de sonido.
Objetivo: Aplicar las conversiones de unidades en diferentes contextos.
Actividad de inicio: Se organizan en grupos de 5 personas y se dan las instrucciones para jugar.
Actividad de desarrollo: A partir de una serie de preguntas y opciones los estudiantes deben elegir la más correcta.
Actividad de finalización: Se cuentan los puntos obtenidos, quienes obtengan la mayor cantidad tendrán la mayor nota.
Evaluación: Trabajo en clase.
Semana 35
Recursos: Internet, video Beam, equipo de sonido.
Objetivo: Reconocer la notación científica para expresar números muy grandes o muy pequeños.
Actividad de inicio: Se inicia explicando la importancia de la notación científica en la vida cotidiana.
Actividad de desarrollo: Se realizan ejemplos aplicativos.
Actividad de finalización: Se propone una actividad para resolver en el cuaderno.
Evaluación: Trabajo en clase.
Semana 33
Recursos: Internet, video Beam, equipo de sonido.
Objetivo: Aplicar las conversiones de unidades en diferentes contextos.
Actividad de inicio: Se propone una actividad de forma individual en hojas.
Actividad de desarrollo: Los estudiantes deben resolver esta actividad de acuerdo a la tabla de equivalencias.
Actividad de finalización: Cada estudiante entrega su trabajo y se le asgina una nota.
Evaluación: Trabajo en clase.
Semana 36
Recursos: Internet, video Beam, equipo de sonido.
Objetivo: Reconocer la notación científica para expresar números muy grandes o muy pequeños.
Actividad de inicio: Se inicia explicando la importancia de la notación científica en la vida cotidiana.
Actividad de desarrollo: Se realizan ejemplos aplicativos.
Actividad de finalización: Se propone una actividad para resolver en el cuaderno.
Evaluación: Trabajo en clase.
Semana 28
Recursos: Internet, video Beam, equipo de sonido.
Objetivo: Reconocer los tipos de magnitudes físicas; fundamentales y derivadas a partir de ejemplos de la vida cotidiana.
Actividad de inicio: Se cuestiona a los estudiantes sobre aquello que se puede medir y lo que no. Además de que se indaga sobre las
unidades de medida de longitud, masa y tiempo.
Actividad de desarrollo: Los estudiantes copian la parte teorica y las tablas de equivalencias en sus cuadernos.
Actividad de finalización: Se propone una actividad de clase.
Evaluación: Trabajo en clase.
Semana 30
Recursos: Internet, video Beam, equipo de sonido.
Objetivo: Aplicar las conversiones de unidades en diferentes contextos.
Actividad de inicio: Se realizan ejemplos aplicativos de conversión de unidades de medida.
Actividad de desarrollo: Se propone realizar una actividad en clase en parejas.
Actividad de finalización: Se recoge la actividad y se socializa.
Evaluación: Trabajo en clase.
Semana 31
Recursos: Internet, video Beam, equipo de sonido.
Objetivo: Aplicar las conversiones de unidades en diferentes contextos.
Actividad de inicio: Se realizan ejemplos aplicativos de conversión de unidades de medida.
Actividad de desarrollo: Se propone realizar una actividad en clase en parejas.
Actividad de finalización: Se recoge la actividad y se socializa.
Evaluación: Trabajo en clase.
Semana 32
Recursos: Internet, video Beam, equipo de sonido.
Objetivo: Aplicar las conversiones de unidades en diferentes contextos.
Actividad de inicio: Se propone una actividad de forma individual en el cuaderno.
Actividad de desarrollo: Los estudiantes deben resolver esta actividad de acuerdo a la tabla de equivalencias.
Actividad de finalización: Cada estudiante entrega su trabajo y se le asgina una nota.
Evaluación: Trabajo en clase.
Semana 32
Recursos: Internet, video Beam, equipo de sonido.
Objetivo: Aplicar las conversiones de unidades en diferentes contextos.
Actividad de inicio: Se propone una actividad de forma individual en el cuaderno.
Actividad de desarrollo: Los estudiantes deben resolver esta actividad de acuerdo a la tabla de equivalencias.
Actividad de finalización: Cada estudiante entrega su trabajo y se le asgina una nota.
Evaluación: Trabajo en clase.
Semana 37
Recursos: Internet, video Beam, equipo de sonido.
Objetivo: Repasar los temas vistos durante el periodo y aplicación del examen.
Actividad de inicio: Se proponen actividades de repaso.
Actividad de desarrollo: Se socializan las actividades de repaso.
Actividad de finalización: Se realiza el examen de periodo.
Evaluación: Participación
Semana 38
Recursos: Internet, video Beam, equipo de sonido.
Objetivo: Realizar la autoevaluación correspondiente al primer periodo y revisión de los últimos trabajos.
Actividad de inicio: Se dan los items de la autoevaluación
Actividad de desarrollo: Cada estudiante realiza la autoevaluación y finaliza los últimos trabajos.
Actividad de finalización: Cada estudiante socializa la autoevaluación con la docente y verifica sus notas.
Evaluación: Autoevaluación y últimos trabajos.
Semana 39
Recursos: Internet, video Beam, equipo de sonido.
Objetivo: Realizar actividades de recuperación correspondientes al tercer periodo.
Actividad de inicio: Se inició recordando a cada estudiante los trabajos que debía y que estaban sin entregar.
Actividad de desarrollo: Se propuso a cada uno que entregaran los trabajos que debían y se les dio el espacio
para que los realizaran.
Actividad de finalización: Finalizada la clase cada estudiante debía entregar sus trabajos y verificar sus notas.
Evaluación: Actividades de recuperación.
Semana 40
Recursos: Internet, video Beam, equipo de sonido.
Objetivo: Realizar actividades de recuperación correspondientes a los periodos 1, 2 y 3.
Actividad de inicio: Se realiza explicación sobre las dudas que surgen en los estudiantes en la realización del taller.
Actividad de desarrollo: Cada estudiante finaliza su taller y lo entrega.
Actividad de finalización: Se realizan los exámenes de recuperación acordes a los periodos en los que presentan perdidas.
Evaluación: Taller de recuperación y exámen.