Semana 22
Recursos: Internet, video Beam, equipo de sonido.
Objetivo: Identificar la definición de peso a partir de discusiones y la interacción con el applet.
Actividad de inicio: Se realizan preguntas iniciales acerca de qué es el peso, de qué depende el peso, etc.
Actividad de desarrollo: Se propone a los estudiantes visualizar el applet y se resolveran algunas situaciones para hallar el peso.
Actividad de finalización: Cada estudiante debe entregar la actividad resuleta en su cuaderno.
Evaluación: Taller en clase.
Semana 23
Recursos: Internet, video Beam, equipo de sonido.
Objetivo: Identificar la definición de peso a partir de discusiones y la interacción con el applet.
Actividad de inicio: Se realizan preguntas iniciales acerca de qué es el peso, de qué depende el peso, etc.
Actividad de desarrollo: Se propone a los estudiantes visualizar el applet y se resolveran algunas situaciones para hallar el peso.
Actividad de finalización: Cada estudiante debe entregar la actividad resuleta en su cuaderno.
Evaluación: Taller en clase.
Semana 24 y 25
Recursos: Internet, video Beam, equipo de sonido.
Objetivo: Repasar los temas vistos durante el periodo y aplicar el examen de periodo
Actividad de inicio: Se propone un taller de repaso para el examen de periodo.
Actividad de desarrollo: En forma grupal se resuelve el taller.
Actividad de finalización: Se socializa el taller de repaso y los estudiantes deben resolver el examen que se encuentra en la plataforma
Evaluación: Examen de periodo
Semana 26
Recursos: Internet, video Beam, equipo de sonido.
Objetivo: Realizar la autoevaluación correspondiente al segundo periodo y revisión de los últimos trabajos.
Actividad de inicio: Se dan los items de la autoevaluación
Actividad de desarrollo: Cada estudiante realiza la autoevaluación y finaliza los últimos trabajos.
Actividad de finalización: Cada estudiante socializa la autoevaluación con la docente y verifica sus notas.
Evaluación: Autoevaluación y últimos trabajos.
Semana 27
Recursos: Internet, video Beam, equipo de sonido.
Objetivo: Establecer los indicadores, estándares, pregunta problematizadora y contenidos del tercer periodo.
Actividad de inicio: Los estudiantes elaboran el separador del segundo periodo
Actividad de desarrollo: Cada estudiante copia en su cuaderno los contenidos del segundo periodo.
Actividad de finalización: Se presentan actividades experimentales de motivación.
Evaluación: Actitud en clase.